Všeobecná charakteristika školy

1. Veľkosť  školy

Základná škola sa nachádza v obci Ratnovce v tichom prostredí na kopci. Pracuje ako málotriedna škola, kde sa vyučuje I. stupeň od 1. –  4. ročníka. Poskytuje primárne vzdelávanie ISCED1. Špecifikum školy je v tom, že učiteľ pracuje s dvoma ročníkmi v jednej triede. Okrem jednej bežnej triedy tu máme 2 triedy pre žiakov s mentálnym postihnutím a počítačovú triedu. Celkove má škola 5 miestností. Súčasťou ISCED1 je aj vzdelávací program pre žiakov s ľahkým mentálnym postihnutím. K dispozícií máme malú telocvičňu, školský dvor a športové viacúčelové mini-ihrisko  pri futbalovom ihrisku. Kapacita školy je 60 detí.

2. Charakteristika žiakov

Našu školu navštevujú žiaci väčšinou s trvalým pobytom v obci. Polovica žiakov pochádza z bežných rodín, s ktorými škola výborne spolupracuje a títo žiaci dosahujú dobré výsledky vo výchovno-vzdelávacom procese. Veľká pozornosť je venovaná žiakom zo sociálne menej podnetného prostredia.

Školu navštevujú aj žiaci so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami. Ak žiaci nezvládajú učivo I. ročníka, tak po psychologických vyšetreniach a odporúčaniach sú preraďovaní do tried pre žiakov s mentálnym postihnutím. Väčšinou ide o žiakov zo sociálne menej podnetného prostredia, ktorí sú v hmotnej núdzi.  Sú poberateľmi príspevkov na zmiernenie nedostatku – dotácie na obedy v školskej jedálni, príspevky na učebné pomôcky.

Naši žiaci sa vyznačujú samostatnosťou a húževnatosťou. Vedomosti žiakov sú plne porovnateľné s vedomosťami žiakov plno-organizovanej školy. Spontánnosť a neformálnosť vzťahov medzi žiakmi sa prejavuje v tom, že starší žiaci pomáhajú mladším žiakom získať niektoré vedomosti a zručnosti, mladší napodobňujú starších v správaní a učení sa.

3. Charakteristika pedagogického zboru

V pedagogickom zbore pracuje riaditeľka a dve učiteľky. Koordinátorom ŠkVP je pani riaditeľka Mgr. Farkašová. Rozširujúce štúdium – vychovávateľstvo pre mentálne postihnutých žiakov si doplnila Mgr. Rašková. Kvalifikačné štúdium anglického jazyka ukončila Mgr. Slezáková v auguste 2012. Pani riaditeľka Mgr. Farkašová  ukončila v júni 2012 inovačné štúdium Modernizácia vzdelávacieho procesu, ktoré pozostávalo z troch modulov. Modul 1 - Digitálna gramotnosť učiteľa, Modul 2 – Moderná didaktická technika v práci učiteľa, Modul 3 – Využitie IKT v predmetoch 1. Stupňa na ZŠ. Obsah ďalšieho vzdelávania pedagógov by mal byť zameraný predovšetkým na udržanie a zvyšovanie pedagogickej spôsobilosti, zahŕňa najmä inovácie v pedagogike, v didaktike jednotlivých vyučovacích predmetov, efektívne postupy výchovy a vzdelávania, zásadné problémy školstva. Učitelia v rámci ďalšieho vzdelávania budú navštevovať hlavne podujatia organizované Metodicko-pedagogickým centrom v Trnave. Všetky učiteľky prešli školeniami IKT.  Pedagógovia pôsobia aj ako vedúci záujmových útvarov. Naše učiteľky  pracujú s vedomím, že pracujú na tej najlepšej škole, kde svoju prácu neustále skvalitňujú a svojim konaním vzbudzujú len ten najlepší dojem na rodičov súčasných i budúcich žiakov školy.

Interný systém ďalšieho vzdelávania pedagogických zamestnancov:

Profesijný rozvoj pedagogických zamestnancov sa uskutočňuje v zmysle zákona č. 317/ 2009 Z. z. o pedagogických zamestnancoch a odborných zamestnancoch a o zmene a doplnení niektorých  zákonov § 25.

4. Organizácia prijímacieho konania

Každoročne na škole prebieha zápis do 1. ročníka a rodičia sú písomnou formou oboznámení o prijatí žiaka do školy, alebo o odložení povinnej školskej dochádzky.

5. Dlhodobé projekty

ZŠ Ratnovce sa zapojila do týchto projektov:

                 Zdravá škola

•          pravidelná zubná prehliadka u stomatológa 2x ročne a starostlivosť o chrup
• ·        ovocie alebo jablková šťava 1x týždenne z európskeho programu „Ovocie do škôl“ hradí Obec Ratnovce
• ·        protidrogová prevencia a ochrana zdravia
• ·        dopravná výchova a účasť na dopravnom ihrisku vo Vrbovom
• ·        prevencia patologických javov – využívať schránku dôvery na chodbe školy                                 

                        Infovek

FIT učiteľa

Škola hrou – vzdelávací systém Albert

Kultúrne poukazy   

Otvorená škola – oblasť športu

V spolupráci s Obecným úradom sme sa zapojili do projektu Otvorená škola na vybudovanie športového viacúčelového mini-ihriska v obci pri futbalovom ihrisku, pre účely školy a širokej verejnosti. Môžu sa tam hrať športy ako nohejbal, volejbal, minifutbal, tenis, vybíjaná.

V rámci rozvoja športu sa každoročne zúčastňujeme športovej olympiády neplnoorganizovaných škôl okresu Piešťany.

Modernizácia vzdelávania na ZŠ s podporou IKT

               Jazyková príprava kvalifikovaných učiteľov 1. stupňa ZŠ na úroveň B1.

                            mmmmmmmm

6. Spolupráca s rodičmi a inými subjektmi    

       Škola úzko spolupracuje s Centrom pedagogicko–psychologického poradenstva a prevencie vo Vrbovom. V škole funguje Rodičovské združenie, ktoré v spolupráci s vedením zvoláva aktívy RZ a zúčastňuje sa na organizovaní školských akcií. Spolupráca s týmto združením je na veľmi dobrej úrovni. Škole prináleží významné miesto pri utváraní atmosféry života v obci. Atmosféra školy a obce sa navzájom ovplyvňujú. Škola je súčasťou miestnej kultúry, sociálnych kultúrno-spoločenských vzťahov. Z týchto dôvodov nám veľmi záleží na dobrej spolupráci s rodičmi ako aj s Obecným úradom. Ako hovorí staré anglické príslovie: „ Kde je dobrá vôľa, tam je aj spôsob, ako nájsť riešenie “.   

  Neoddeliteľnou súčasťou správneho fungovania školy v obci je úzka spolupráca s miestnou materskou školou. Návšteva školy deťmi z MŠ uľahčuje ich vstup do 1. ročníka. Oboznamujú sa s prostredím a pedagógmi v škole. Školské prostredie pri vstupe do 1. ročníka poznajú a nie je pre nich ničím novým. Nepociťujú žiadne stresy a na školu sa tešia.

V škole pracuje Rada školy, ktorá zasadá vždy po schôdzi RZ, alebo podľa potreby. Pedagogickí pracovníci s rodičmi pravidelne konzultujú výchovno-vyučovacie výsledky na triednych schôdzach. Rodičia sú pravidelne informovaní o dianí v škole, zúčastňujú sa tradičných akcií usporiadaných školou.    

Zloženie Rady školy:            predseda:                    Mgr. Rašková Xénia

                                                  zapisovateľ:                 Mgr. Sigetová Dana

                                                  ďalší členovia:             pani Hinerová Mária

                                                                                         pani Paulovičová 

                                                                                         pani Paulovičová    BBBBBB  

7. Priestorové a materiálno–technické podmienky školy

Škola má zriadenú malú telocvičňu, počítačovú učebňu s  10 počítačmi pre žiakov a s jedným počítačom pre učiteľa.  V jednej triede máme od apríla 2013 interaktívnu tabuľu. Škola je vybavená  knižným fondom pre žiakov, ktorý sa priebežne využíva. Vybavenie kabinetov je postačujúce, ale je potrebné pomôcky priebežne dopĺňať a vymieňať za modernejšie. Triedy, chodby i ostatné priestory sú pravidelne udržiavané v dobrom hygienickom stave priebežným maľovaním, rekonštrukciou. V júli 2009 sa ukončila výmena všetkých okien v škole. Škola má k dispozícii športové viacúčelové mini-ihrisko pri futbalovom ihrisku v obci a školský dvor. Stravovať sa chodia žiaci do miestnej MŠ. Škola nemá bezbariérový prístup.

8. Škola ako životný priestor

         Aby sa žiaci i pedagógovia cítili v škole čo najpríjemnejšie, kladieme dôraz na upravené  a estetické prostredie tried, školského dvora, chodieb, aktuálne informácie o aktivitách školy  na informačných tabuliach a nástenkách, budovanie priateľskej atmosféry medzi žiakmi navzájom, medzi žiakmi a pedagógmi. Nástenky na chodbách poskytujú dostatočné množstvo informácií o organizácii školy, jej podujatiach a výsledkoch. Podobné informácie možno získať i na webovej stránke školy, ktorá je priebežne aktualizovaná o najnovšie udalosti zo života školy. Žiaci vo svojich triedach zostávajú počas celého štúdia daného stupňa vzdelania - v primárnom vzdelávaní 4 roky.

Pedagogickí pracovníci okrem zborovne majú k dispozícii učiteľskú knižnicu s odbornou literatúrou a v počítačovej triede počítače s prístupom na internet.

          9.    Podmienky na zaistenie bezpečnosti a ochrany zdravia pri výchove a vzdelávaní

  Zabezpečujeme bezpečné a zdraviu vyhovujúce podmienky v priestoroch na vyučovanie. Poučujeme žiakov o bezpečnosti a ochrane zdravia pri práci. Mávame pravidelné školenia zamestnancov školy o bezpečnosti a ochrane zdravia pri práci a proti požiaru. Pri kontrolách bezpečnosti a ochrany zdravia sa odstraňujú nedostatky podľa výsledkov revízií.Bezpečnosť sa stala pevnou súčasťou výchovno-vzdelávacieho procesu.

1. Poučenie o BOZP – pre žiakov sa uskutočňuje každoročne na začiatku školského roka na triednických hodinách, na úvodných hodinách predmetov vyžadujúcich zvýšenú pozornosť na bezpečnosť, pred exkurziami, výletom, športovými hrami, hrami v prírode.

2. Pre pedagogických i nepedagogických pracovníkov sa uskutočňuje  pravidelné preškolenie z oblasti BOZP, PO.

3. Pre začínajúcich pracovníkov sa uskutočňujú vstupné školenia.

4. Aktualizácia školského poriadku sa každoročne uskutočňuje na začiatku školského roka i priebežne pri zistení  nedostatkov.

5. Akcie mimo budovy školy sa so žiakmi uskutočňujú len po písomnom informovanom súhlase zákonných zástupcov žiaka.

6. Podľa plánu revízií sa pravidelne uskutočňujú všetky revízie a porevízne opravy.