1.  Výchovno-vzdelávacia činnosť klubu je zameraná na uspokojenie záujmov žiakov v čase mimo vyučovania a na ich prípravu na vyučovanie. Počas školského roku prevažujú  činnosti oddychového, rekreačného alebo záujmového charakteru.

2.  Príprava žiakov na vyučovanie a činnosti oddychového a rekreačného charakteru sa uskutočňujú v oddeleniach klubu detí, záujmová činnosť žiakov sa uskutočňuje spravidla v záujmových útvaroch klubu detí, ale môže sa uskutočňovať aj v záujmových útvaroch školy a v iných výchovných zariadeniach.

3.  Klub detí svoju činnosť organizuje tak, aby sa žiakom umožnila účasť aj na ďalších formách záujmovej činnosti.

4.  Výchovno-vzdelávaciu činnosť klubu detí vykonáva vychovávateľka. Vychovávateľka klubu detí je spravidla vedúcim záujmového útvaru klubu detí. Vedúcim záujmového útvaru môže byť aj učiteľ.


Odpočinkové činnosti  predstavujú dôležitú časť náplne voľného času a musí pre ne platiť princíp dobrovoľnosti. Mali by byť psychicky a fyzicky nenáročné a majú slúžiť na odstránenie únavy. Do základného režimu dňa ich vychovávatelia zaraďujú najčastejšie poobede, ale podľa potreby môžu byť zaradené i kedykoľvek v priebehu dňa. Podľa situácie a podľa veku žiakov môžu mať základný charakter voľných rozhovorov pri starších žiakoch, pri tých menších odpočinku na lôžku alebo prechádzky.
(čítanie, počúvanie hudby, spoločenské hry, hry s hračkami...)

Pre rekreačné činnosti taktiež platí princíp dobrovoľnosti. Mali by slúžiť na odstránenie únavy žiakov z vyučovania a na ich odreagovanie sa. Pre ne je charakteristická pohybová činnosť na čerstvom vzduchu ( pohybové hry, športové aktivity, vychádzky...)

Záujmové činnosti sú najdôležitejšou súčasťou obsahu výchovy žiakov mimo vyučovania. Pri vytváraní hodnotovej orientácii človeka majú nezastupiteľnú úlohu. Pomáha rozvíjať talent, schopnosti, vedomosti a zručnosti detí ( spoločensko-vedná, esteticko-výchovná, prírodovedná, pracovno-technická, športová a spoločensko-prospešná).Vychovávateľ by sa mal hneď od začiatku snažiť podchytiť záujem žiaka a snažiť sa ho i naďalej rozvíjať.

Pre spoločensko - prospešné činnosti platí základný princíp dobrovoľnosti. Tieto činnosti majú viesť deti k dobrovoľnej a prospešnej práci pre ich okolie a vo vykonávaní práce prospešnej pre jednotlivcov alebo celé skupiny. Takéto činnosti majú potom kladný vplyv na vývin charakterových vlastností detí.

V čase, ktorý žiaci strávia v školskom klube, sa majú za povinnosť venovať taktiež aj samoobslužným výchovno-vzdelávacím činnostiam. Tieto majú však na rozdiel od predchádzajúcich činností charakter povinností. Tieto aktivity sa zameriavajú najmä na vedenie detí k samostatnosti. Táto samostatnosť ich má naučiť dokázať sa postarať o svoju osobu a tiež ich vedie ku kladným návykom slušného správania sa, základným hygienickým návykom, návykom starostlivosti o poriadok a podobne.

Príprava na vyučovanie -  Vedie deti k samostatnosti a zodpovednosti pri vypracovávaní domácich úloh, umožňuje hravou formou pomocou didaktických hier precvičiť a prehĺbiť už nadobudnuté vedomosti.